Vorlage:2021 Sekundärbibliographie Pädagogik: Unterschied zwischen den Versionen
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# [[Leonie Bayer]]: Pro-Aging statt Anti-Aging: Eine empirische Arbeit zu einer differenzierten Seniorenpastoral der Zukunft, 2021 (BoD), zu Romano Guardini mindestens S. 37 und 48 f. (Bezug zu: Guardini, Die Lebensalter) [Monographie] - https://books.google.de/books?id=Xn4nEAAAQBAJ | |||
# [Italienisch] [[Antonio Bertazzo]]: Le età della vita: confronto tra Erikson e Guardini per una definizione dell'esistenza come vocazione, 2021 [Guardini-Monographie] - [noch nicht online] | |||
# [[Hansjörg Bräumer]]: Auf dem letzten Weg: Seelsorge an Schwerkranken und Sterbenden, 2021 (BoD), zu Romano Guardini Kapitel 2. Theologie der Schwermut (Guardini), S. 54-58 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=7EM3EAAAQBAJ&pg=PA54 | |||
# [Portugiesisch]/[Englisch] [[Leomar Antônio Brustolin]]/[[Marcia Koffermann]]: A identidade da educação católica no atual contexto = The identity of Catholic education in the current context, in: [[Teocomunicação]], 51, 2021, 1, S. 1-8 [Artikel] - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/teo/article/view/36941/27007 | # [Portugiesisch]/[Englisch] [[Leomar Antônio Brustolin]]/[[Marcia Koffermann]]: A identidade da educação católica no atual contexto = The identity of Catholic education in the current context, in: [[Teocomunicação]], 51, 2021, 1, S. 1-8 [Artikel] - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/teo/article/view/36941/27007 | ||
# [[Martina Kessler]]: Einleitung: Macht und Machtmissbrauch, in dies. (Hrsg.): Religiösen Machtmissbrauch verhindern, 2021, S. ???; zu Romano Guardini S. 50 (Bezug zu: Guardini, Tugenden) [Artikel] - https://books.google.de/books?id=ls0eEAAAQBAJ&pg=PT50 | |||
# [[Ulrich Papenkort]]: Herr Humboldt, was ist eigentlich "Bildung"?: ein fiktives Interview mit Guardini und Humboldt, in: [[Erwachsenenbildung]], 67, 2021, 3, S. 104-111 [Artikel] | # [[Ulrich Papenkort]]: Herr Humboldt, was ist eigentlich "Bildung"?: ein fiktives Interview mit Guardini und Humboldt, in: [[Erwachsenenbildung]], 67, 2021, 3, S. 104-111 [Artikel] | ||
# [Italienisch] [[Pietro Piro]]: Il bambino capovolto, in: [[Lucia Gangale]] (Hrsg.): Il cammino dell'educazione. Corso completo per il Liceo delle Scienze Umane, 2021, S. 52 f. [Artikel] - https://books.google.de/books?id=0L8YEAAAQBAJ&pg=PA52 | |||
# [Italienisch] [[Simona Pizzimenti]]: Risignificare l’autonomia nell’età contemporanea: spunti di riflessione dalla pedagogia di Romano Guardini, in: [[Pedagogia e Vita]], 2021, 3, S. 168-174 [Artikel] - [noch nicht online] | # [Italienisch] [[Simona Pizzimenti]]: Risignificare l’autonomia nell’età contemporanea: spunti di riflessione dalla pedagogia di Romano Guardini, in: [[Pedagogia e Vita]], 2021, 3, S. 168-174 [Artikel] - [noch nicht online] | ||
# [[Michael Quisinsky]]: Eine echte Seel-Sorge-Kirche, in: [[Christ in der Gegenwart]], 2021, 38 (19. September 2021), S. 6 [Artikel] - https://www.kh-freiburg.de/kh-freiburg/personen/personen-pdf/quisinsky-seel-sorge-kirche.pdf | # [[Michael Quisinsky]]: Eine echte Seel-Sorge-Kirche, in: [[Christ in der Gegenwart]], 2021, 38 (19. September 2021), S. 6 [Artikel] - https://www.kh-freiburg.de/kh-freiburg/personen/personen-pdf/quisinsky-seel-sorge-kirche.pdf | ||
# [Italienisch] [[Fritz Tohoy]]: Il concetto di Bildung in Romano Guardini e la crisi della modernità: L'opposizione polare tra obbedienza e autonomia e il confronto con la crisi dei tre Absoluta di soggetto, natura e cultura, 2021 (Relatoren: Andrea Toniolo/Carlo Maria Fedeli/Robert Tommasi) [Monographie] - https://www.thesisfttr.it/pdf?id=3743 | |||
# [[Sabine Wöger]]: Gewissen und Schuld. Wissenswertes und Praxiswerkzeuge für psychologisch Beratende, 2021, zu Romano Guardini S. 33 f. (zu: Guardini, Das Gute, das Gewissen und die Sammlung) [Monographie] - https://books.google.de/books?id=yjAzEAAAQBAJ&pg=PT33 | # [[Sabine Wöger]]: Gewissen und Schuld. Wissenswertes und Praxiswerkzeuge für psychologisch Beratende, 2021, zu Romano Guardini S. 33 f. (zu: Guardini, Das Gute, das Gewissen und die Sammlung) [Monographie] - https://books.google.de/books?id=yjAzEAAAQBAJ&pg=PT33 | ||
==== Rezensionen zu: Briefe vom Comer See (1927) ==== | |||
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==== Rezensionen zu: Grundlegung der Bildungslehre (1928) ==== | |||
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Aktuelle Version vom 15. April 2024, 10:51 Uhr
- Leonie Bayer: Pro-Aging statt Anti-Aging: Eine empirische Arbeit zu einer differenzierten Seniorenpastoral der Zukunft, 2021 (BoD), zu Romano Guardini mindestens S. 37 und 48 f. (Bezug zu: Guardini, Die Lebensalter) [Monographie] - https://books.google.de/books?id=Xn4nEAAAQBAJ
- [Italienisch] Antonio Bertazzo: Le età della vita: confronto tra Erikson e Guardini per una definizione dell'esistenza come vocazione, 2021 [Guardini-Monographie] - [noch nicht online]
- Hansjörg Bräumer: Auf dem letzten Weg: Seelsorge an Schwerkranken und Sterbenden, 2021 (BoD), zu Romano Guardini Kapitel 2. Theologie der Schwermut (Guardini), S. 54-58 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=7EM3EAAAQBAJ&pg=PA54
- [Portugiesisch]/[Englisch] Leomar Antônio Brustolin/Marcia Koffermann: A identidade da educação católica no atual contexto = The identity of Catholic education in the current context, in: Teocomunicação, 51, 2021, 1, S. 1-8 [Artikel] - https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/teo/article/view/36941/27007
- Martina Kessler: Einleitung: Macht und Machtmissbrauch, in dies. (Hrsg.): Religiösen Machtmissbrauch verhindern, 2021, S. ???; zu Romano Guardini S. 50 (Bezug zu: Guardini, Tugenden) [Artikel] - https://books.google.de/books?id=ls0eEAAAQBAJ&pg=PT50
- Ulrich Papenkort: Herr Humboldt, was ist eigentlich "Bildung"?: ein fiktives Interview mit Guardini und Humboldt, in: Erwachsenenbildung, 67, 2021, 3, S. 104-111 [Artikel]
- [Italienisch] Pietro Piro: Il bambino capovolto, in: Lucia Gangale (Hrsg.): Il cammino dell'educazione. Corso completo per il Liceo delle Scienze Umane, 2021, S. 52 f. [Artikel] - https://books.google.de/books?id=0L8YEAAAQBAJ&pg=PA52
- [Italienisch] Simona Pizzimenti: Risignificare l’autonomia nell’età contemporanea: spunti di riflessione dalla pedagogia di Romano Guardini, in: Pedagogia e Vita, 2021, 3, S. 168-174 [Artikel] - [noch nicht online]
- Michael Quisinsky: Eine echte Seel-Sorge-Kirche, in: Christ in der Gegenwart, 2021, 38 (19. September 2021), S. 6 [Artikel] - https://www.kh-freiburg.de/kh-freiburg/personen/personen-pdf/quisinsky-seel-sorge-kirche.pdf
- [Italienisch] Fritz Tohoy: Il concetto di Bildung in Romano Guardini e la crisi della modernità: L'opposizione polare tra obbedienza e autonomia e il confronto con la crisi dei tre Absoluta di soggetto, natura e cultura, 2021 (Relatoren: Andrea Toniolo/Carlo Maria Fedeli/Robert Tommasi) [Monographie] - https://www.thesisfttr.it/pdf?id=3743
- Sabine Wöger: Gewissen und Schuld. Wissenswertes und Praxiswerkzeuge für psychologisch Beratende, 2021, zu Romano Guardini S. 33 f. (zu: Guardini, Das Gute, das Gewissen und die Sammlung) [Monographie] - https://books.google.de/books?id=yjAzEAAAQBAJ&pg=PT33
Rezensionen zu: Briefe vom Comer See (1927)
- [Französisch] Edouard Schaelchli: Introduction, in: Guardini, Lettres du lac de Côme, 2021 [Artikel] - https://lesamisdebartleby.wordpress.com/2021/05/05/edouard-schaelchli-introduction-aux-lettres-du-lac-de-come/#more-2914
Rezensionen zu: Grundlegung der Bildungslehre (1928)
- [Spanisch] Rubén Pereda: Formarse, la tarea de una vida (Rezension zu: Guardini, Fundamentación de la teoría de la formación), in: Omnes Magazin, 2021, 12. März [Rezension] - https://omnesmag.com/actualidad/cultura/libros/formarse-la-tarea-de-una-vida/; deutsch unter dem Titel: Ausbildung, die Aufgabe des Lebens, in: Omnes Magazin, 2021, 12. März [Rezension] - https://omnesmag.com/de/nachrichten/kultur/libros/bildung-des-lebens-aufgabe/; auch in weitere Sprachen übersetzt