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* [2009-000] [[Uwe Böschemeyer]]: Vertrau der Liebe, die dich trägt: Von der Heilkraft biblischer Bilder, 2009 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=0rhnqKy9MRQC (Hinweis auf Guardini, Lesebuch der Lebensweisheit, 2006)
* [2009-000] [[Uwe Böschemeyer]]: Vertrau der Liebe, die dich trägt: Von der Heilkraft biblischer Bilder, 2009 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=0rhnqKy9MRQC (Hinweis auf Guardini, Lesebuch der Lebensweisheit, 2006)
* [2009-000] [[Wilhelm Ebert]]: Mein Leben für eine pädagogische Schule, 2009, S. 205 (Autobiographische Erinnerung, dass der bayerische Kultusminister August Rucker Ende November 1955 in einer Rundfunkansprache Guardini Politikverständnis zitierte; Ebert selbst hatte Guardini Anfang der fünfziger Jahre im Audimax gehört), 216 (Berufung ins Kuratorium für der Akademie für Politische Bildung in Tutzing) und 271 (Guardini als Vorsitzender des Ausschusses zur Suche nach einem Direktor für die Akademie für Politische Bildung in Tutzing und die Entscheidung für Messerschmid) [Monographie]/[Memoiren] - https://books.google.de/books?id=H-Eb7HKEjh0C;
* [2009-000] [[Wilhelm Ebert]]: Mein Leben für eine pädagogische Schule, 2009, S. 205 (Autobiographische Erinnerung, dass der bayerische Kultusminister August Rucker Ende November 1955 in einer Rundfunkansprache Guardini Politikverständnis zitierte; Ebert selbst hatte Guardini Anfang der fünfziger Jahre im Audimax gehört), 216 (Berufung ins Kuratorium für der Akademie für Politische Bildung in Tutzing) und 271 (Guardini als Vorsitzender des Ausschusses zur Suche nach einem Direktor für die Akademie für Politische Bildung in Tutzing und die Entscheidung für Messerschmid) [Monographie]/[Memoiren] - https://books.google.de/books?id=H-Eb7HKEjh0C
* [2009-000] [Italienisch] [[Carlo Fedeli]] (Hrsg.): La sezione antologica, in: Giorgio Chiosso: I significati dell'educazione: teorie pedagogiche e della formazione contemporanee, 2009 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=JX96QgAACAAJ;
** Zusammenfassung: La sezione antologica, curata da Carlo Fedeli, presenta testi dei maggiori studiosi di questioni pedagogiche e formative: da Skinner, Bruner, Gardner, Meirieu agli animatori delle esperienze di Cooperative Learning, da sociologi e filosofi come Arendt, Mac Intyre, Morin, Von Glaserfled ai più autorevoli esperti del mondo degli adulti (Knowles, Schön, Schwartz), agli esponenti e testimoni della cultura personalista (Maritain, Buber, Guardini, Freire, don Milani, Giussani).“
* [2009-000] [Spanisch] [[Alfonso López Quintás]]: Romano Guardini. Un educador para hoy, in: [[Humanitas]], Santiago de Chile, 16, 2009, 53 (Januar/März), S. 13-26 [Artikel] - http://www.humanitas.cl/educacion/romano-guardini-un-educador-para-hoy;
* [2009-000] [Spanisch] [[Alfonso López Quintás]]: Romano Guardini. Un educador para hoy, in: [[Humanitas]], Santiago de Chile, 16, 2009, 53 (Januar/März), S. 13-26 [Artikel] - http://www.humanitas.cl/educacion/romano-guardini-un-educador-para-hoy;
* [[Heinrich Oberreuter]]/[[Steffen H. Elsner]] (Hrsg.): Kristallisationskern politischer Bildung. Zur Geschichte der Akademie 1957 bis 2007. 50 Jahre Akademie für politische Bildung, 2009 [Sammelband], darin:
* [[Heinrich Oberreuter]]/[[Steffen H. Elsner]] (Hrsg.): Kristallisationskern politischer Bildung. Zur Geschichte der Akademie 1957 bis 2007. 50 Jahre Akademie für politische Bildung, 2009 [Sammelband], darin:
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** [2009-000] [[Felix Messerschmid]]/[[Manfred Hättich]]: Die hohe Zumutbarkeit demokratischer Ordnung: Biografische Anmerkungen als Zeitgeschichte (1974), S. 63-76, zu Romano Guardini S. 66 und 75]
** [2009-000] [[Felix Messerschmid]]/[[Manfred Hättich]]: Die hohe Zumutbarkeit demokratischer Ordnung: Biografische Anmerkungen als Zeitgeschichte (1974), S. 63-76, zu Romano Guardini S. 66 und 75]
** [2009-000] [[Hans Friedrich]]: Mit den Herausforderungen der Zeit konfrontiert. Vier Jahrzehnte Akademiearbeit (1997), S. 91-96, zu Romano Guardini S. 91 und 93 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=XiI1AQAAIAAJ;
** [2009-000] [[Hans Friedrich]]: Mit den Herausforderungen der Zeit konfrontiert. Vier Jahrzehnte Akademiearbeit (1997), S. 91-96, zu Romano Guardini S. 91 und 93 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=XiI1AQAAIAAJ;
** [2009-000]  II. Daten und Dokumente zur Entstehung und Arbeit der Akademie: Das parlamentarische Vorspiel, S. 103-113, zu Romano Guardini S. 111 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=XiI1AQAAIAAJ;
** [2009-000]  II. Daten und Dokumente zur Entstehung und Arbeit der Akademie: Das parlamentarische Vorspiel, S. 103-113, zu Romano Guardini S. 111 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=XiI1AQAAIAAJ
* [2009-000] [[Gerhard Schaefer]]: Nicht-gebildete Bildung? Schule auf der Suche nach Sinn, 2009, 4. Schlussbetrachtung: Guardini weiterdenken - Bildung als Sinnfindung, S. 231ff., außerdem S. 11, 107 und 162 - [Monographie] - https://books.google.de/books?id=Cdr-ejWWeOIC
* [2009-000] [[Herta Richter]]: Vorwort zur Neuauflage 2009, in: Johannes Ludwig Schmitt: Atemheilkunst. Unter Mitarb. von Friederike Richter, 2., überarb. Aufl. München Berlin: Müller; Bern, Salzburg, Humata Verlag, (1956); (Neuausgabe)2009 [Monographie] - https://reichert-verlag.de/media/pdf/9783895006944_preface.pdf
** „Immer noch ist dieses Buch das unübertroffene Standardwerk der Atemtherapie. Konzipiert von Dr. Schmitt in der dramatischen Situation seiner Haft im KZ Sachsenhausen und gerettet durch das Ende des Krieges wurde es damals wie ein Auftrag für Dr. Schmitt und seine Mitarbeiterin und Gefährtin Dr. Frederike Richter, diese Arbeit zur Legitimierung der Atemheilkunst, vor allem im medizinisch-wissenschaftlichen Umfeld, zu einem Buch werden zu lassen. Dr. Schmitt hatte sich durch viele Jahre der Haft die Überzeugung von der großen Heilkraft des Atems nicht nehmen lassen, ganz im Gegenteil. In der Zeit der großen Not wurde ihm der Atem als Heilmittel auf allen menschlichen Ebenen zur Sicherheit, und so gab er den Rest seines wieder freien Lebens in unermüdlicher Opferbereitschaft hin zur Entwicklung der Atemtherapie. Seine Praxis, seine Münchner Klinik, die „Schmitt-Klinik“, eine Naturheilklinik im Herzen Münchens, wurde zum Ort, an dem Menschen aus dem In- und Ausland bei ihm Heilung, Erholung, Kraft und Trost fanden – gerade nach den schweren Kriegsjahren und in den Mühen des Wiederaufbaus. Ohne die fraglose Hingabe von Frederike Richter wäre das in dem Maße nicht gelungen. Beide arbeiteten sehr intensiv in Praxis und Klinik und an der Herstellung des Buches. 50 Jahre sind vergangen, 1959 erschien das Buch, acht weitere Auflagen folgten. – Ich bin mir dessen bewusst, dass sich Stil und Sprache in dieser Zeitspanne verändert haben. Doch wenn der Leser die Fülle des Wesentlichen erkennt, wird der Wert dieses Buches dadurch nicht geschmälert sein. So wünsche ich auch dieser Auflage Erfolg und Menschen, die bereit sind, sich dem umfassenden Wissen und der Schönheit der Übermittlung zu öffnen, um daraus zu lernen, zum eigenen Wohl und zum Wohl von Patienten und Schülern. Vor allem für Atemtherapeuten und Pädagogen und natürlich für all jene Ärzte und Therapeuten, für die der Mensch eine Einheit darstellt, unteilbar, verbunden „durch das schwingende Band des Atems“ (Guardini), ist dieses Buch sicher von unschätzbarem Wert. [...].“
* [2009-000] [[Gerhard Schaefer]]: Vorwort; Bildung heute zwischen Sinn-Leere und Sinn-Lehre; Einführung in: 2. Die Rolle der Rationalität in der Sinnkrise. Das Gegensatz-Problem; 4. Schlussbetrachtung: Guardini weiterdenken: Bildung als Sinnfindung, in ders. (Hrsg.): Nicht-gebildete Bildung?: Schule auf der Suche nach Sinn, 2009, S. 7-14, 15-40, 107-110, 231-249 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=Cdr-ejWWeOIC; zu Romano Guardini besonders S. 7, 11, 17, 19, 26, 39, 40,107-110, 231 f., 243, 249; außerdem vereinzelte Nennungen in Artikeln anderer Autoren


==== Zu: Grundlegung der Bildungslehre (1928) ====
==== Zu: Grundlegung der Bildungslehre (1928) ====

Aktuelle Version vom 22. Dezember 2025, 23:22 Uhr

  • [2009-000] Uwe Böschemeyer: Vertrau der Liebe, die dich trägt: Von der Heilkraft biblischer Bilder, 2009 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=0rhnqKy9MRQC (Hinweis auf Guardini, Lesebuch der Lebensweisheit, 2006)
  • [2009-000] Wilhelm Ebert: Mein Leben für eine pädagogische Schule, 2009, S. 205 (Autobiographische Erinnerung, dass der bayerische Kultusminister August Rucker Ende November 1955 in einer Rundfunkansprache Guardini Politikverständnis zitierte; Ebert selbst hatte Guardini Anfang der fünfziger Jahre im Audimax gehört), 216 (Berufung ins Kuratorium für der Akademie für Politische Bildung in Tutzing) und 271 (Guardini als Vorsitzender des Ausschusses zur Suche nach einem Direktor für die Akademie für Politische Bildung in Tutzing und die Entscheidung für Messerschmid) [Monographie]/[Memoiren] - https://books.google.de/books?id=H-Eb7HKEjh0C
  • [2009-000] [Italienisch] Carlo Fedeli (Hrsg.): La sezione antologica, in: Giorgio Chiosso: I significati dell'educazione: teorie pedagogiche e della formazione contemporanee, 2009 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=JX96QgAACAAJ;
    • Zusammenfassung: La sezione antologica, curata da Carlo Fedeli, presenta testi dei maggiori studiosi di questioni pedagogiche e formative: da Skinner, Bruner, Gardner, Meirieu agli animatori delle esperienze di Cooperative Learning, da sociologi e filosofi come Arendt, Mac Intyre, Morin, Von Glaserfled ai più autorevoli esperti del mondo degli adulti (Knowles, Schön, Schwartz), agli esponenti e testimoni della cultura personalista (Maritain, Buber, Guardini, Freire, don Milani, Giussani).“
  • [2009-000] [Spanisch] Alfonso López Quintás: Romano Guardini. Un educador para hoy, in: Humanitas, Santiago de Chile, 16, 2009, 53 (Januar/März), S. 13-26 [Artikel] - http://www.humanitas.cl/educacion/romano-guardini-un-educador-para-hoy;
  • Heinrich Oberreuter/Steffen H. Elsner (Hrsg.): Kristallisationskern politischer Bildung. Zur Geschichte der Akademie 1957 bis 2007. 50 Jahre Akademie für politische Bildung, 2009 [Sammelband], darin:
  • [2009-000] Herta Richter: Vorwort zur Neuauflage 2009, in: Johannes Ludwig Schmitt: Atemheilkunst. Unter Mitarb. von Friederike Richter, 2., überarb. Aufl. München Berlin: Müller; Bern, Salzburg, Humata Verlag, (1956); (Neuausgabe)2009 [Monographie] - https://reichert-verlag.de/media/pdf/9783895006944_preface.pdf
    • „Immer noch ist dieses Buch das unübertroffene Standardwerk der Atemtherapie. Konzipiert von Dr. Schmitt in der dramatischen Situation seiner Haft im KZ Sachsenhausen und gerettet durch das Ende des Krieges wurde es damals wie ein Auftrag für Dr. Schmitt und seine Mitarbeiterin und Gefährtin Dr. Frederike Richter, diese Arbeit zur Legitimierung der Atemheilkunst, vor allem im medizinisch-wissenschaftlichen Umfeld, zu einem Buch werden zu lassen. Dr. Schmitt hatte sich durch viele Jahre der Haft die Überzeugung von der großen Heilkraft des Atems nicht nehmen lassen, ganz im Gegenteil. In der Zeit der großen Not wurde ihm der Atem als Heilmittel auf allen menschlichen Ebenen zur Sicherheit, und so gab er den Rest seines wieder freien Lebens in unermüdlicher Opferbereitschaft hin zur Entwicklung der Atemtherapie. Seine Praxis, seine Münchner Klinik, die „Schmitt-Klinik“, eine Naturheilklinik im Herzen Münchens, wurde zum Ort, an dem Menschen aus dem In- und Ausland bei ihm Heilung, Erholung, Kraft und Trost fanden – gerade nach den schweren Kriegsjahren und in den Mühen des Wiederaufbaus. Ohne die fraglose Hingabe von Frederike Richter wäre das in dem Maße nicht gelungen. Beide arbeiteten sehr intensiv in Praxis und Klinik und an der Herstellung des Buches. 50 Jahre sind vergangen, 1959 erschien das Buch, acht weitere Auflagen folgten. – Ich bin mir dessen bewusst, dass sich Stil und Sprache in dieser Zeitspanne verändert haben. Doch wenn der Leser die Fülle des Wesentlichen erkennt, wird der Wert dieses Buches dadurch nicht geschmälert sein. So wünsche ich auch dieser Auflage Erfolg und Menschen, die bereit sind, sich dem umfassenden Wissen und der Schönheit der Übermittlung zu öffnen, um daraus zu lernen, zum eigenen Wohl und zum Wohl von Patienten und Schülern. Vor allem für Atemtherapeuten und Pädagogen und natürlich für all jene Ärzte und Therapeuten, für die der Mensch eine Einheit darstellt, unteilbar, verbunden „durch das schwingende Band des Atems“ (Guardini), ist dieses Buch sicher von unschätzbarem Wert. [...].“
  • [2009-000] Gerhard Schaefer: Vorwort; Bildung heute zwischen Sinn-Leere und Sinn-Lehre; Einführung in: 2. Die Rolle der Rationalität in der Sinnkrise. Das Gegensatz-Problem; 4. Schlussbetrachtung: Guardini weiterdenken: Bildung als Sinnfindung, in ders. (Hrsg.): Nicht-gebildete Bildung?: Schule auf der Suche nach Sinn, 2009, S. 7-14, 15-40, 107-110, 231-249 [Artikel] - https://books.google.de/books?id=Cdr-ejWWeOIC; zu Romano Guardini besonders S. 7, 11, 17, 19, 26, 39, 40,107-110, 231 f., 243, 249; außerdem vereinzelte Nennungen in Artikeln anderer Autoren

Zu: Grundlegung der Bildungslehre (1928)

Zu: Die Lebensalter (1953)


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