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Aus Romano-Guardini-Handbuch
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# [Italienisch] [[Alessandro Constantini]]: La relazione educativa e la frontalità negli studi pedagogici di Romano Guardini. Un confronto tra modelli educativi, Tesi di laurea bei Umberto Margiotta, Anno Accademico 2013/2014 - http://dspace.unive.it/bitstream/handle/10579/4810/786463-33681.pdf | # [Italienisch] [[Alessandro Constantini]]: La relazione educativa e la frontalità negli studi pedagogici di Romano Guardini. Un confronto tra modelli educativi, Tesi di laurea bei Umberto Margiotta, Anno Accademico 2013/2014 - http://dspace.unive.it/bitstream/handle/10579/4810/786463-33681.pdf | ||
# [[Giuliana Fabris]]/[[Gino Alberto Faccioli]] (Hrsg.): Romano Guardini e la pedagogia. L´ educazione come compito e valore, Padua 2013; darin: | # [[Giuliana Fabris]]/[[Gino Alberto Faccioli]] (Hrsg.): Romano Guardini e la pedagogia. L´ educazione come compito e valore, Padua 2013; darin: | ||
## [Italienisch] [[Giuliana Fabris]]/[[Gino Alberto Faccioli]]: Presentazione, S. 9-12; | ## [Italienisch] [[Giuliana Fabris]]/[[Gino Alberto Faccioli]]: Presentazione, S. 9-12; | ||
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##[Italienisch] [[Silvano Zucal]]: “La parola verace”. Educazione e parola in Romano Guardini, S. 87-138; | ##[Italienisch] [[Silvano Zucal]]: “La parola verace”. Educazione e parola in Romano Guardini, S. 87-138; | ||
## [Italienisch] [[Carlo Mario Fedeli]]: La strada della libertà. L´ educazione die giovani a un „cattolicesimo di vitale pienezza“, S. 139-162; | ## [Italienisch] [[Carlo Mario Fedeli]]: La strada della libertà. L´ educazione die giovani a un „cattolicesimo di vitale pienezza“, S. 139-162; | ||
## Rezensionen: | |||
### [Italienisch] [[Antonio Giuliano]]: Guardini, il fuoco dell'educatore (Rezension zu: Fabris/Faccioli (Hrsg.), Romano Guardini e la pedagogia. L’educazione come compito e valore, in: [[Avvenire]], 2015, 3. Januar [Rezension] - https://www.avvenire.it/agora/pagine/guardini- | |||
# [[Hans-Arved Willberg]]: Grundlagen der seelsorgerlichen Gesprächsführung, 2013, zu Romano Guardini S. 74, 160, 167, 241, 259 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=WUEuAQAAQBAJ | # [[Hans-Arved Willberg]]: Grundlagen der seelsorgerlichen Gesprächsführung, 2013, zu Romano Guardini S. 74, 160, 167, 241, 259 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=WUEuAQAAQBAJ | ||
Version vom 23. Juni 2023, 17:30 Uhr
- [Italienisch] Alessandro Constantini: La relazione educativa e la frontalità negli studi pedagogici di Romano Guardini. Un confronto tra modelli educativi, Tesi di laurea bei Umberto Margiotta, Anno Accademico 2013/2014 - http://dspace.unive.it/bitstream/handle/10579/4810/786463-33681.pdf
- Giuliana Fabris/Gino Alberto Faccioli (Hrsg.): Romano Guardini e la pedagogia. L´ educazione come compito e valore, Padua 2013; darin:
- [Italienisch] Giuliana Fabris/Gino Alberto Faccioli: Presentazione, S. 9-12;
- [Italienisch] Leopoldo Sandonà: Edificare l´ uomo dove si trova: l´ unità formative guardiniana. Spunti di riflessione, S. 13-18;
- [Italienisch] Hanna-Barbara Gerl-Falkovitz: „Il cuore è lo spirito in prossimità del sangue”. Romano Guardini educatore, S. 19-32;
- [Italienisch] Giuliana Fabris: Pedagogia della malinconia, S. 33-46;
- [Italienisch] Gianandrea Di Donna: Liturgia, esperienza ed educazione, S. 47-76;
- [Italienisch] Albrecht Voigt: Thule o Hellas? Educazione classica o nordica? Strutture della realtà in Romano Guardini nella topografia europea dell´ educazione, S. 77-86, siehe 2012]
- [Italienisch] Silvano Zucal: “La parola verace”. Educazione e parola in Romano Guardini, S. 87-138;
- [Italienisch] Carlo Mario Fedeli: La strada della libertà. L´ educazione die giovani a un „cattolicesimo di vitale pienezza“, S. 139-162;
- Rezensionen:
- [Italienisch] Antonio Giuliano: Guardini, il fuoco dell'educatore (Rezension zu: Fabris/Faccioli (Hrsg.), Romano Guardini e la pedagogia. L’educazione come compito e valore, in: Avvenire, 2015, 3. Januar [Rezension] - https://www.avvenire.it/agora/pagine/guardini-
- Hans-Arved Willberg: Grundlagen der seelsorgerlichen Gesprächsführung, 2013, zu Romano Guardini S. 74, 160, 167, 241, 259 [Monographie] - https://books.google.de/books?id=WUEuAQAAQBAJ
